一、建设目标（拟从四个方面进行建设）：
1．教师队伍建设主要包括：
（1）选送、支持和鼓励课程组老师外出交流、进修和深造。针对培养技能型高职高专学生的要求，特别要鼓励授课教师参与企业活动和社会实践，从理论到实践，从实践中总结和提升理论。
（2）引进、补充新的课程组成员，优化课程组师资队伍的职称结构和年龄结构。保证课程组师资队伍的梯队建设。
（3）积极培养中青年企业管理理论学科带头人。
2．教材和教学文件建设
（1）修订和完善配套合教材建设，特别是要出版实践性教学教材的;
（2）修订、扩充和完善现有的教学资源，包括教学案例、情景模拟。
3．现代教学手段建设 进一步补充和完善网络教学资源，开展在线讨论和远程教学。
4．教学与科研建设:
（1）课程组定期或不定期召开教学方法研讨会，交流教学经验。适当的时候，邀请外校有经验的老师参与我们的经验交流;
（2）鼓励和要求课程组老师加强教学方法和管理研究。鼓励课程组老师撰写和发表与课程建设有关的论文。鼓励课程组老师开展与课程建设有关的专项课题研究。
5．教学质量建设 定期或不定期开展教学质量检查，继续完善现有的听课制度、挂牌上课制度和学生对授课老师的考评制度。努力提高现代企业管理课程的教学质量。
二、主要步骤：
第一步：按“国家精品课程”的要求进行本课程的建设，同时引进、补充新的课程组成员，优化课程组师资队伍的职称结构和年龄结构。保证课程组师资队伍的梯队建设；
第二步：修订和完善配套合教材建设，特别是要出版实践性教材，完善教学文件的管理。建立齐全的教学大纲、教学进度表、习题集、讲义、试题库等教学资料，均输入计算机进行管理。制作或完善本课程的多媒体课件，资料库、模拟实验等;
第三步：补充和完善网络教学资源，网站中建立教师和学生可以互动的平台，开展在线讨论和教学，并提供大量的课外阅读材料，供学生自学，按每年完成1/3
内容，3 年内全程授课录像上网。
三、课程上网计划：
(1) 1年内，完成已上网资源的修改补充；
(2) 2年内，完成本课程教师队伍结构调整和进一步优化工作；
(3) 3年内，完成全程授课录像上网；
(4) 4年内，完成基于现代企业管理课程理论和实践教学平台的建设工作及相关软件资源的配套建设工作.